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16강 조동사
오늘은 조동사를 배워볼 차례예요.
조동사는 동사 앞에 와서 본동사의 의미를 보완하거나 바꾸는 역할을 합니다.
16강 강의에 앞서 먼저 지난 시간의 연습문제부터 풀어보죠.
15강 연습문제 해설 및 정답
연습문제를 풀어볼까요? 하나씩 살펴보며 왜 정답인지 자세히 설명해 드릴게요~.
- I believe ____ he will come back soon.
- 정답: that
- 해설: "that"은 종속절을 이끄는 접속사로, "I believe that..." 구조에서 자주 쓰입니다. 생략도 가능하지만 문장 연결을 명확히 하고 싶다면 사용하는 것이 좋아요.
- The car ____ she drives is very fast.
- 정답: that
- 해설: 관계대명사 "that"은 선행사 "The car"를 수식하며, 뒤의 절 "she drives"와 연결됩니다.
- I don’t know ____ to choose.
- 정답: what
- 해설: "what"은 의문사로, "I don’t know what to choose"에서 선택 대상이 명확하지 않을 때 사용합니다.
- She stayed home ____ it was snowing heavily.
- 정답: because
- 해설: "because"는 이유를 나타내는 접속사로, "왜냐하면 ~하기 때문에"라는 뜻을 전달합니다.
- The reason ____ he apologized is unclear.
- 정답: why
- 해설: "why"는 이유를 나타내는 관계부사로, 선행사 "The reason"과 함께 자주 쓰입니다.
- We will start the meeting ____ everyone arrives.
- 정답: when
- 해설: "when"은 시간을 나타내는 접속사로, "모두가 도착할 때"라는 조건을 나타냅니다.
- I’ll let you know ____ I’ll be available.
- 정답: when
- 해설: 마찬가지로 "when"은 시간을 나타내며, "언제 내가 시간이 되는지 알려줄게"라는 뜻입니다.
- He helped me ____ I needed him the most.
- 정답: when
- 해설: 시간 접속사 "when"은 "내가 가장 필요할 때 그가 도와줬다"라는 의미를 전달합니다.
- The teacher explained ____ we should solve the problem.
- 정답: how
- 해설: "how"는 방법을 나타내는 의문사로, "어떻게 문제를 풀어야 하는지"를 설명할 때 사용됩니다.
- I wonder ____ he will accept the offer.
- 정답: whether
- 해설: "whether"는 "그가 그 제안을 받아들일지 아닐지"와 같은 선택 가능성을 나타낼 때 사용합니다.
16강: 조동사 (can, may, could, should, might)
이제 조동사를 배워볼 차례예요. 조동사는 동사 앞에 와서 본동사의 의미를 보완하거나 바꾸는 역할을 합니다.
예문과 함께 차근차근 살펴보죠!
1. Can
- 의미: 능력, 가능성을 나타냅니다.
- 예문:
- She can play the piano very well. (그녀는 피아노를 정말 잘 칠 수 있어요.)
- Can you help me with this? (이거 도와줄 수 있어요?)
- I can speak three languages. (저는 세 가지 언어를 할 줄 알아요.)
- We can finish this project by tomorrow. (우리는 내일까지 이 프로젝트를 끝낼 수 있어요.)
- Can I borrow your book? (책을 빌릴 수 있을까요?)
2. May
- 의미: 허가나 가능성을 나타냅니다.
- 예문:
- You may leave early today. (오늘은 일찍 퇴근해도 됩니다.)
- It may rain tomorrow. (내일 비가 올지도 몰라요.)
- May I use your phone? (전화기 써도 될까요?)
- She may be at the library. (그녀는 도서관에 있을지도 몰라요.)
- Students may not bring food into the classroom. (학생들은 교실에 음식을 가져올 수 없습니다.)
3. Could
- 의미: 과거의 능력, 현재의 가능성을 나타냅니다.
- 예문:
- When I was young, I could run very fast. (어렸을 때, 정말 빨리 달릴 수 있었어요.)
- Could you pass me the salt, please? (소금 좀 건네주시겠어요?)
- He could be the one who called you. (그가 너에게 전화한 사람일지도 몰라요.)
- We could meet tomorrow if you’re free. (네가 시간이 되면 내일 만날 수 있을 거예요.)
- She could have forgotten about the meeting. (그녀가 회의를 잊어버렸을 수도 있어요.)
4. Should
- 의미: 충고, 의무를 나타냅니다.
- 예문:
- You should eat more vegetables. (채소를 더 먹는 게 좋아요.)
- He should apologize for his mistake. (그는 자신의 실수에 대해 사과해야 해요.)
- We should leave now to catch the train. (기차를 타려면 지금 출발해야 해요.)
- You should try this restaurant. (이 식당 꼭 가봐야 해요.)
- She should study harder for the exam. (그녀는 시험을 위해 더 열심히 공부해야 해요.)
5. Might
- 의미: 낮은 가능성을 나타냅니다.
- 예문:
- He might come to the party. (그가 파티에 올지도 몰라요.)
- She might not know about the meeting. (그녀는 회의에 대해 모를 수도 있어요.)
- I might go to the gym later. (나중에 헬스장에 갈지도 몰라요.)
- We might have a surprise test tomorrow. (내일 깜짝 시험이 있을지도 몰라요.)
- They might not agree with your idea. (그들이 네 의견에 동의하지 않을 수도 있어요.)
16강 연습문제
자, 이제 연습문제를 풀어볼 차례입니다. 조동사의 용법을 활용해 아래 빈칸을 채워 보세요!
- She ____ finish the project on time if she starts now. (can, may, should)
- He said he ____ call me later. (could, might, can)
- You ____ not park here; it's a restricted area. (may, might, should)
- They ____ have forgotten about the meeting. (might, can, should)
- We ____ take an umbrella; it looks like it’s going to rain. (should, may, can)
- ____ I use your laptop for a moment? (Can, Could, Should)
- She ____ play the violin when she was only five years old. (could, might, can)
- You ____ not stay up so late; it’s bad for your health. (should, may, can)
- He ____ be at home now; I just saw his car outside. (might, can, should)
- I ____ help you with your homework if you need it. (may, could, can)
연습문제를 풀어보며 조동사 사용에 자신감을 가져보세요! See you next time~😊
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